De otro mundo

Me he quedado con la idea
de que vienes de otro mundo
porque no debo revisarte la camisa
porque tu sola presencia me hace creer en ti
porque no es como en las novelas
no es el mundo externo el que nos separa
más bien es lo más interno de los dos
lo más inconsciente e insospechado.

Me he quedado con la idea
de que vienes de otro mundo
porque, aunque crea que no,
creo que en verdad me quieres
y me quieres como soy
porque, aunque no lo crea,
cedes y me das nuevas oportunidades.

Me he quedado con la idea
de que vienes de otro mundo
porque no conozco otra mente como tú
otra racionalidad, como tú,
capaz de aislar sus sentimientos
pero que frente a mí
logra ser vulnerable.

Me he quedado con la idea
de que vienes de otro mundo
porque me muestras el amor desnudo
sin adornos barrocos
sin saborizantes
tal cual es.

Me he quedado con la idea
de que aquí, por el momento,
me quiero quedar.

Te extrañaré

Te extrañaré
porque cuando doy un paso adelante
me preceden tus pasos junto a los míos

porque cuando miro a mi alrededor
tú estás en cada pequeño detalle
porque cuando me miro
ahí estás tú en mi palabra y en mi pensamiento

Te extrañaré
porque contigo fui feliz
y conocí el amor

Te extraño
porque me enseñaste que el amor
es más que el cariño
porque me mostraste
lo mejor de la vida
y hoy me muestras el dolor

Te extraño
porque creo que no hay otro como tú
que no encontraré alguien como tú
que me quiera con tu poder.

porque creo que no hay otro como tú
que no encontraré alguien como tú
que me haga amar así

olvidándome por un momento
de lo que yo quiero,  de lo que yo deseo,
para evitar romper el cristal de lo nuestro
y mantener vivo el buen y tierno recuerdo
de nuestro amor, imperfecto, pero verdadero.

Joe Hisaishi - one summer´s day.
Una pieza preciosa, donde la nostalgia se vuelve música.

Extraños

Esa noche fuimos un par de extraños
que tenían la sensación de no serlo.

Esta noche nos conocemos tanto
pero nos vemos extraños,
no deseo mirarte  a los ojos,
y tú me miras y me hablas como a los demás.

Esa noche fuimos un par de extraños
que se tomaron las manos
y que borraron su distancia en un beso.

Esta noche nos conocemos tanto
pero nuestras manos están distantes,
y no puedo besarte.

Ser extraños después de lo vivido,
Ser extraños después del amor,
y los besos, y las palabras, y los cuerpos,
después de conocernos tanto.

¿Por qué?

Ser extraños no es lo que hubiera querido
para nuestra historia
porque mientras caminamos juntos
eras mi compañero, la persona infalible,
la que siempre estaría allí
cuando no encontrara en el mundo
el refugio que tú has sido para mí.

Círculo Vital

El tiempo. Darle vuelta.

No hay mejor forma,

mejor simbolización

que el reloj casero

como una manzana redonda.

Circular como la vida.

La vida es retorno,

la vida es historia desaprendida.

Egresada de la Universidad, cachimba laboral

Vida Moderna, Quino

Después de mucho tiempo vuelvo al blog. Siempre lo extraño, pero el ritmo vertiginoso del 2011, entre la tesis, las prácticas y proyectos, ha hecho de mi escritura en la Rapsodia algo difícil. Este año no creo que el asunto cambie mucho: si bien puedo decir que por fin terminé la Universidad (sonrisa de oreja a oreja) este año también está lleno de nuevas responsabilidades como pasar tiempo completo en el trabajo; y, por las noches, dedicarme a mis proyectos y mi vida social.

A pesar de este locurón que es la vida adulta, quiero ponerme la meta de escribir por lo menos 1 vez al mes en este mi siempre querido y adorado blog morado - verde. Leer nuevos blogs en estos días, y la oportunidad que nos brinda internet para compartir entre todos, me hace saber que este también es un proyecto mío al que debo dedicarle tiempo.

Entonces, sirva este post para darle un caluroso abrazo de comienzos de 2012 a mi blog y a mis queridos seguidores, que aunque son pocos, sé que son fieles. También sirva este post para reflexionar sobre las oportunidades de Comunicación y movimiento social que ha generado la internet, a propósito de la polémica desatada por las leyes S.O.P.A y P.I.P.A , y del cierre de Megaupload por parte de la F.B.I.

Prométeme

Para D., por la linda noche de ayer; y por estos maravillosos años juntos.

Apareciste una tarde de confusión

y tal vez te vayas así

pero te quedaste aquí más de lo esperado

conquistaste terrenos ocultos

y pusiste al descubierto lo mejor y peor de mí.

le diste fuerza a mis pensamientos,

me diste una voz,

me diste una mano de la que caminar

y me permitiste hacerte feliz con mi amor imperfecto.

Me enseñaste a besar,

a acercarme en la intimidad,

me enseñaste que para amar

es necesario más que el cariño.

Y aunque más pronto o más tarde,

alguno de los dos volará,

prométeme que siempre

te quedarás rondando cerca de mí

porque yo siempre pensaré en ti

en estos días felices y tranquilos

en tus ideales

en tu sonrisa.

y prométeme perdonar

las torpezas y lo desafortunado de mi comportamiento

porque yo solo recordaré lo perfecto que ha sido

besarte, tenerte, poder recibir tu amor

sin darte nada más a cambio que la simpleza de mi presencia.

y prométeme que estarás allí para mí

cuando no encuentre en el mundo

el refugio que tú has sido para mí

y prométeme que siempre recordarás

que te amo más que a nadie,

que eres el hombre que inscribió

un tatuaje de sol

que siempre vivirá en mí.

No más clases, no más aprendizaje

La semana pasada se retomaron las clases regulares en la PUCP, solo que esta vez ya no tomo más clases. Esto se debe a que culminé todos los cursos y que ahora me encuentro haciendo prácticas y trabajando la tesis. Esto me da un poco de pena: me encanta ir a clases (sobre todo si son buenos cursos!) y me gusta estudiar. Creo que no hay mejor forma de aprender que con tus compañeros, discutiendo un tema, logrando integrar posturas y conocimientos para obtener un producto final, además de por supuesto la vida universitaria que ha sido para mí la mejor época!

Esto poco a poco se diluye, el trabajo se vuelve una parte integral de nuestro día a día y se va convirtiendo en nuestra fuente principal de gratificaciones y preocupaciones. Pero que ya estemos trabajando o practicando no significa que ya lo sabemos todo y que aprender haya dejado de ser una necesidad, todo lo contrario, en realidad.

Hablo un poco de esto porque en el trabajo al tener que encontrar soluciones, plantear propuestas de intervención y generar un producto concreto que pueda ser comunicado de manera eficaz, hace pensar a algunos que esto es la práctica, la vida real y que aquello que aprendimos en el transcurso de nuestra formación académica es "pura teoría" y que probablemente poco servirá una vez estando en la "cancha".

Esta realidad me hace pensar alrededor de los propósitos de la educación superior a largo plazo y cómo estas creencias se vinculan también a la noción del conocimiento y de aprendizaje.

La idea de que aprender y estudiar acabó cuando acabaron los cursos, es una creencia, lamentablemente muy recurrente en nuestro medio que refleja nociones particulares sobre el aprendizaje y el conocimiento. El aprendizaje como mera transmisión de aquello que ya se sabe y el conocimiento no como un construcción social y por ende que evoluciona, sino como algo estático, que no tiene un aspecto práctico. Si seguimos esta línea de pensamiento, ¿cuál es el fin último de la educación superior y de la educación en general? ¿Formar personas para seguir aprendiendo en el transcurso de sus vidas o para aplicar aquello que nos contaron los profesores?

Tristemente, la línea va más por lo aplicativo y por la idea de un conocimiento estático. Al menos durante estos años estudiando Psicología he notado una actitud muy generalizada entre mis compañeros: apuntar todo al pie de la letra y luego repetirlo; evitar cursos teóricos y preferir aquellos más "prácticos". Como comenté alguna vez, parece que la formación universitaria se hubiera reducido a una transmisión de técnicas, que si bien son parte importante de nuestra formación, no podemos limitarnos a ellas.

Son ideas que tenemos porque la escuela lamentablemente no rompe con el modelo de transmisión de conocimiento, pero siempre hay una cuota de consciencia, creo yo, en nuestras propias prácticas de aprendizaje, y esta toma de consciencia es de suma relevancia en un contexto en el que cada vez más la información se comparte y se extiende enormemente.

Sobre cómo debería el sistema educativo transformar sus objetivos para formar personas capaces de manejarse en un mundo del conocimiento, habla en un reciente programa de REDES, Ken Robinson, experto en educación y creatividad. Un programa que vale la pena ver.